冠词理解和运用的五个难点
- 泛指与特指的区分： 判断何时使用定冠词 “the” 表示特指，何时使用不定冠词 “a/an” 表示泛指，对非母语者来说可能有难度。例如，”I saw a cat. The cat was black.” 需要在两种不同情况下使用不同的冠词。
- 名词类别： 冠词的使用受名词是否可数、是否是可数名词单数或复数等因素影响。有些名词没有复数形式，有些名词则只有复数形式，这可能令学习者感到困惑。
- 名词所有格与冠词的同时使用： 在名词所有格和冠词同时出现的情况下，需要正确理解它们的关系。例如，”He’s my brother’s friend.” 中的 “brother’s” 就是名词所有格，需要注意它与冠词的结合使用。
- 不可数名词的冠词使用： 不可数名词通常不与不定冠词 “a/an” 连用，而使用定冠词 “the” 表示特指。然而，对于某些抽象概念，不可数名词的冠词使用可能更具挑战性。
- 语境影响： 冠词的使用受到上下文影响，有时同一个名词在不同上下文中需要使用不同的冠词。理解冠词在特定情境中的适当使用，需要对整个句子的语境有深入的理解。
这些难点可能让学习者在冠词的正确运用上感到困难，但通过大量的实际练习和与母语人士的交流，可以逐渐掌握冠词的用法。
1. 序数词前冠词的使用问题
强调顺序时用定冠词；当不强调顺序，而是表示“又，还，再”时用不定冠词。如：
I like the third girl. 我喜欢第三个女孩。(至少有三个女孩供选择，特指)
I saw a third girl. 我又看见了第三个女孩。(暗示原来已看见两个，这已是第三个)
2. school, bed等前面冠词的使用问题
像bed, table, class, school, college, church, prison等名词，在指这些家具、建筑或场所本身时用冠词，但若抽象地指它们所具有的作用或功能时，则不用冠词。如：
School is over at twelve. 12点放学。
The school is beautiful. 这所学校很美。
3. 物质名词前冠词的使用问题
原则上不用冠词，但若特指，则用定冠词。如：
Water boils at 100℃. 水在摄氏100度沸腾。
Feel the water and see how warm it is. 摸摸水，看有多热。
注：不定冠词可在coffee, tea, beer, drink等物质名词前表示“一杯 / 罐 / 瓶”。如：
I don’t drink coffee very often. 我不常喝咖啡。
Bring me a coffee. 给我一杯咖啡。
4. 抽象名词前冠词的使用问题
原则上不用冠词，但若特指，则用定冠词。如：
I smoke out of habit, not for pleasure. 我吸烟出于习惯，不是为了乐趣。
May I have the pleasure of this dance? 我可以邀请您跳这个舞吗?
若抽象名词具体化，表示“……的人或事”时，则可加不定冠词。如：
It is a great pleasure to work with you. 和你在一起工作是很愉快的事。
5. 表示三餐的名词前的冠词使用问题
breakfast, lunch, supper等前一般不用冠词，但若受形容词修饰时用a / an；特指时要用the。如：
Breakfast is served until 9 a.m. 早餐一直供应到上午9点。
We had a good breakfast before leaving. 我们动身前好好吃了顿早饭。
Thank you for the breakfast. 谢谢你的这顿早餐(from www.hxen.com)。
